Guia pràctica per ajudar-te a prendre una decisió
En la meva pràctica com a neuropsicòloga, aquesta és una pregunta que em plantegen sovint, tant les famílies, com els docents i els mateixos joves: és el batxillerat el camí adequat?
La resposta no és senzilla. La versió curta és “depèn”. La versió llarga implica analitzar diversos factors que poden ajudar-te a prendre una decisió més informada. A continuació, t’ofereixo una guia orientativa amb les qüestions claus que cal tenir en compte:
Qüestions a valorar abans de decidir
- Hi ha algun trastorn que afecti l’aprenentatge? Si és així, el tens ben identificat? El coneixes bé i has après a compensar-lo?
- Quin és el nivell de maduresa de l’estudiant? El nivell de batxillerat requereix una capacitat d’abstracció que es desenvolupa amb la maduració del cervell.
- Existeixen uns coneixements de base sòlids? El ritme del batxillerat és molt exigent i dona per fet un domini previ de les matèries a partir del qual es desenvolupen conceptes més complexos.
- Es compta amb uns hàbits d’estudi regulars? Tenir una rutina d’estudi ben estructurada, i un grau d’autonomia i independència per part de l’estudiant seran claus per l’èxit.
- Hi ha una motivació clara? Per encarar aquesta etapa tan exigent, és imprescindible que l’alumne tingui un mínim pla de futur i un motiu que li doni sentit a fer el batxillerat, més enllà de possibles pressions d’altres persones o de fer-lo “perquè toca”.
Si la resposta és sí, plantegem-nos: a quin preu?
Un cop fetes aquestes preguntes, és possible que, tot i que s’hagi respost no en algunes d’elles, es vulgui intentar cursar el batxillerat.
No seré jo la persona que negui a cap adolescent l’oportunitat de cursar el batxillerat si així ho desitja. Però sempre cal plantejar-se: a quin cost? El batxillerat està dissenyat per estudiants amb un perfil determinat: aquells que volen accedir a la universitat o cursar cicles formatius de grau superior. Per tant, implicarà un esforç considerable a nivell cognitiu, però també a nivell emocional i motivacional.
Val la pena valorar si aquest camí encaixa amb les necessitats i recursos de l’estudiant.
Això no vol dir que no ho pugui fer amb èxit, sinó que cal tenir clar si l’esforç necessari serà sostenible i equilibrat per la seva salut i benestar.
Iris Ramon Torres
Neuropsicòloga (col·legiada núm. 26206)