Hoy hemos decidido mostraros otra manera de ver el aprendizaje y, por ello, os hemos traído una teoría llamada Zona de desarrollo próximo. Esta teoría fue ideada por el psicólogo Lev Vygotsky y significó un cambio muy importante de paradigma a la hora de entender el aprendizaje, orientada a que los niños logren sus objetivos.
Según esta teoría, en el proceso de aprendizaje de un niño existen tres zonas:
- Zona de desarrollo real: son las habilidades actuales del niño, es decir, todas aquellas cosas que ya puede hacer por sí mismo, solo y sin ayuda.
- Zona de desarrollo próximo: es la parte que está en proceso de formación, requiere de un aprendizaje guiado y forma parte del conocimiento socialmente compartido. En otras palabras, son aquellas cosas que el niño puede hacer con un poco de ayuda.
- Zona de desarrollo potencial: es el nivel que el niño puede alcanzar con el apoyo de otro. Son aquellas cosas que todavía no puede hacer, pero que podrá en un futuro si tiene un entorno adecuado para ello.
¿Para qué sirve esta orientación?
Quizá te preguntes para qué sirve esta información tan teórica. Te planteo la siguiente reflexión: cuando formamos parte del proceso de aprendizaje de un niño, es habitual que podamos caer en uno de estos errores:
- Pensar que el niño debería ser capaz de hacer algo por sí mismo y “quedarnos cortos” a la hora de ofrecer nuestra ayuda.
- No dejarle el tiempo suficiente para hacer una tarea y terminar haciéndola nosotros mismos simplemente para poder acabar más rápido.
La zona de desarrollo próximo nos recuerda que hay un punto medio, en el que podemos ofrecer un poco de ayuda a nuestro peque para que logre su objetivo y, con ello, estimular su aprendizaje.
¡Ayúdale a conseguir su objetivo! Y, si tienes preguntas sobre cómo aplicarlo en la práctica, ¡no dudes en consultarnos!
Iris Ramon Torres
Neuropsicóloga (colegiada núm. 26206)
